Разработка включает шесть основных блоков             

Учёные Герценовского университета по итогам проведённого исследования подготовили протокол использования искусственного интеллекта (ИИ) в образовательном процессе. Он был опробован в двух учебных дисциплинах вуза и показал свою эффективность, сообщили в пресс-службе вуза.

Об университетских исследованиях по применению ИИ рассказал ректор РГПУ им. А. И. Герцена Сергей Тарасов.

«Сегодня особенно актуально осмысление взаимосвязи искусственного интеллекта с традиционными методиками школьного преподавания в сочетании с изучением когнитивных процессов современной молодёжи. В этом кроется огромный потенциал для серьёзных научных и практических разработок. При этом важно понимать, что привычные педагогические подходы в эпоху искусственного интеллекта могут утрачивать эффективность, поэтому наша ключевая задача — грамотно соотнести, а в ряде случаев синтезировать и интегрировать инновационные технологические достижения с проверенными образовательными методиками, что позволит вывести учебный процесс на качественно новый уровень», — отметил Сергей Тарасов.

Новый протокол включает шесть основных блоков: принципы диалога с ИИ, обязательные элементы диалога и его документирования, критерии оценки качества взаимодействия, примеры позитивных и негативных стратегий использования нейросетей, чек-лист самопроверки студента.

Для его разработки в институте психологии РГПУ им. А. И. Герцена были проведены три фокус-группы по изучению мнения студентов и преподавателей. Их темой стало оптимальное использование ИИ в учебной и научной работе.     

Артемий Маркелов, «Вечерний Санкт-Петербург»

10 февраля 2026 года